Uczniowie klasy 5 i 8 w roku szkolnym 2024/2025 realizowali ogólnopolski projekt „BohaterOn x Młode Głowy w Twojej szkole” w celu upamiętnienia i uhonorowania uczestników Powstania Warszawskiego, którzy stali się postaciami ważnymi dla historii Polski. Uczniowie kl.5 w ramach lekcji historii wspólnie pod kierunkiem nauczyciela tworzyli mapę skojarzeń związanych z Powstaniem Warszawskim, następnie wysłuchali opowiadania M. Górskiej „Tajemniczy pamiętnik”. Na podstawie wysłuchanego opowiadania tworzyli swoją mapę emocji –koło emocji, jakie towarzyszyły im podczas słuchania. Każdy uczeń, wybierając kolory, stworzył symbol swoich uczuć odwołujący się do treści opowiadania. Uczniowie mieli również możliwość wypowiadania się na propozycję pytań podczas lekcji nawiązującej do opowiadania „Tajemniczy pamiętnik”, tworząc w ten sposób notatkę o historii bohaterki. Na kolejnych lekcjach uczniowie wykorzystując metodę laporello, samodzielnie tworzyli książeczki, które zawierały treści dotyczące: Mapy swoich emocji. Odpowiedzi na pytanie czym było Powstanie Warszawskie? Jak wyglądało życie codzienne w czasie Powstania Warszawskiego? Odczucia i myśli Rozalki-bohaterki opowiadania „Tajemniczy pamiętnik”. Swoich pomysłów dotyczących sposobów pomagania innym? Ostatnia lekcja dotyczyła wykonania projektowych kolorowanek według wzoru, ale też swojego kreatywnego myślenia. Uczniowie kl.8 realizowali zajęcia rekomendowane przez zespół projektowy również w ramach lekcji historii. Zostali wprowadzeni przez nauczyciela poprzez pogadankę w tematykę Powstania Warszawskiego, przybliżenia wydarzeń niemieckiej agresji na Polskę, wyjaśnili pojęcia dotyczące AK, Szarych Szeregów, konspiracji, szczegółów wybuchu powstania i osób biorących w nim udział. Następnie zapoznali się z materiałem audio i wysłuchali opowiadanie M. Górskiej „Uczciwy wolontariat”, na podstawie którego opowiedzieli historię bohaterów oraz uczestniczyli w rozmowie o ludzkiej psychice i trudnościach, z jakimi mierzą się młode głowy, tak jak młodzi bohaterowie opowiadania. Następnie wykonywali ćwiczenia warsztatowe w grupach, pracując z tekstem literackim, z fotografiami archiwalnymi z Powstania Warszawskiego, tekstem źródłowym oraz mapą myśli dotyczącą bohaterki opowiadania. Ostatnie lekcje historii przeznaczyliśmy na oglądnięcie spotu Muzeum Powstania Warszawskiego ”Jesteśmy, jeśli pamiętasz”. Ta kampania powstała z myślą o łączeniu pokoleń i wskazywaniu podobieństw między uczestnikami Powstania Warszawskiego i młodymi, którzy dziś mierzą się ze swoimi wyzwaniami codzienności. Na tej podstawie uczniowie mieli możliwość wysłuchać historii Powstańców, poznać ich bliżej i usłyszeć z perspektywy czasu, ich stwierdzenie –„ też byliśmy młodzi”. To zapewne była kolejna nietypowa lekcja historii. Działania takie zawsze promują wiedzę o historii oraz z zakresu edukacji historyczno- patriotycznej na temat Powstania Warszawskiego wśród uczniów.
mgr Anetta Świerczek-Sumera
